（馬六甲6日訊）馬六甲董聯會主席蕭漢昌指出，甲董聯會將針對“爪夷書法”課題在近日內表態，並懇請馬六甲71所華校董事部與家教協會全力支持，聯署反對這項措施的公函。
他說，甲董聯會全力支持甲華堂反對施行的立場，並呈給教育部。
“馬六甲董聯會的立場是鮮明的，就是堅決反對在國民型小學國文課程，增設學習爪夷書法的內容，因為這不符合四年級學生的實際需求，反而增加學習負擔，且無助於提升學生掌握國語能力的措施。”
蕭漢昌也是甲華堂慶祝30周年慶的籌委主席，他昨晚在宴會致詞時這麼說。
他說，在小學階段，提高國文的水平是必須努力的方向。在遴選四年級國文教師時，讓校方有更適當的選擇與考量，不需局限於有關教師是否掌握爪夷書法。
“爪夷書法應該安置在美術科，讓美術教師在適當的時候，指導學生欣賞與仿寫爪夷文，沒有認讀字母，拚讀和評估的負擔。”
蕭漢昌也籲請教育部明確化宣布，不會在8年後（2027年）列爪夷文，為大馬教育文憑考試範圍。
“教育部長馬智禮近日被問及，會否將爪夷書法列為考試項目時，回應這是個“假設性問題”。那麼，我們就請他明確宣布，爪夷書法未來不會有考試，解除華社疑慮。”
他重申，反對在四年級國文科增設學習爪夷書法的內容，並不是否定爪夷文是國家文化遺產，更不是拒絕多元文化交流，而是依據教學實況，根據現在教師和學生負擔為考量。
“我們慎防有心人以反對學習爪夷書法等同於不愛國與不珍惜國語遺產，混為一談！”
張民生：向不合理政策說不
馬六甲中華大會堂主席張民生促請各界團結一致，向不合理的政策發出異議，必要時采取更進一步行動抗爭。
他說，甲華堂已正式聲明，不接受強製華淡小推行爪夷書法這項不經諮詢、沒有民意基礎的政策。
此外，張民生指出，近來開始有更多組織成立起來，唯在目前全國將近9000華團的格局，當大部分都陷入冬眠或缺乏新血，新成立華團增添了代表性，或是削弱了能見度？
“是凝聚了力量，或是分散了社會資源？社團席位增加了，人人都能占位子當領導，可是，華社乃至國家的進程，視角有沒有更清晰？方向有沒有更明確？”
張民生還說，國家換了新天，人民的腦袋也要跟著更新，特別在領導社團的社會賢達，必須緊記社團組織是社會公器而非私人財產。
