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【今日馬六甲頭條】爪夷書法列華小課程 2新村1501簽名反對

(馬六甲11日訊)的董家協及校友會,以及當地數個團體,針對,在兩個新村發動簽名活動,在不到24小時內共收集了1501個簽名,並移交給甲董聯會主席蕭漢昌,以促請政府撤回落實爪夷文書法的決定。

董家協及校友會是在昨午3時開始在新村發動簽名活動,並於今日1時起至下午3時,在民眾會堂設櫃台收集簽名。同時,董家協及校友會成員也在新村包括咖啡店及餐館走動,向村民及民眾收集簽名,截至下午3時,即24小時內就收集了901個簽名。

戴茂邦(右6起)移交馬接翁武華小3機構及當地團體的簽名給蕭漢昌,前排左3為蔡文博。
戴茂邦(右6起)移交馬接翁武華小3機構及當地團體的簽名給蕭漢昌,前排左3為蔡文博。

現場也展示董家協及校友會的立場聲明,讓參與簽名活動的村民及民眾了解。許多村民及民眾都自動響應簽名活動。

校友會主席,也是甲華校校友聯主席陳達留,代表該校3機構宣讀立場,共12項的聲明,然後由董事長陳光成把收集的簽名移交給甲董聯會主席蕭漢昌。在場者包括家協主席韓勝衍。

堅守華小教育,人人有責,大家不分年齡層響應簽名活動。
堅守華小教育,人人有責,大家不分年齡層響應簽名活動。

此外,董家協及校友會也同樣在昨日開始發動簽名活動,截至下午收集了600個簽名。該華小董事長戴茂邦說,這項活動同時獲得馬接翁武佛學會、玉濂宮、拿督公、馬六甲翁武玄龍體育會、馬接翁武義山理事會、馬接翁武歌友會的響應。


“我們的立場聲明與3機構的一樣,同時我們會繼續收集簽名,再轉交給甲董聯會。而響應簽名者大多數來自村民,希望把聲音帶到內閣,促請撤回爪夷書法的決定。”

戴茂邦也代表把收集的簽名移交給蕭漢昌,在場者包括該校家協主席蔡文博及3機構成員等人。

陳光成(前排右4起)移交收集的簽名冊給蕭漢昌,傳達馬接峇魯華小3機構及村民的心聲。
陳光成(前排右4起)移交收集的簽名冊給蕭漢昌,傳達馬接峇魯華小3機構及村民的心聲。

蕭漢昌:超過一半華校董家協響應

甲董聯會主席蕭漢昌說,馬六甲71所的華校董事部及家教協會,已有超過一半響應由該會發動的聯署反對爪夷書法列入華小國文課程的簽名活動。

他說,該會於8月8日以網絡鏈接的方式,發出簽名表格給71所包括65所華小、6所國民型中學及1所獨立中學的董家協,並獲得超過一半的學校單位響應與支持。

他說,聯署簽名活動將在18日截止,屆時將提呈給董總,副本會呈給教育部。

他強調甲董聯會的立場是反對爪夷書法列入華小國文課程。他指出,我國的教育出了問題,教育政策需要重新檢討,教育應是培養國家人才,如果教育政策不好,如同開倒車。

“我們是以國家教育為前提,因此教育要回歸教育,不要政治化。”

此外,蕭漢昌也感謝兩個新村的村民響應簽名活動。

櫃台也展示3機構的立場聲明,讓大家閱讀及了解。
櫃台也展示3機構的立場聲明,讓大家閱讀及了解。

的董家協及校友會,對教育部強製將爪夷書法納入國文課本的立場聲明如下:

1)從不抗拒爪夷書法。同時保持開放的態度看待三大種族推廣及發揚自身的優良傳統文化藝術,但不涉及政治、宗教及種族

2)堅決反對把爪夷書法納入四年級國文課的課本,也反對接下來在五年級及六年級增加爪夷書法課程

3)促請教育部聽取民意撤回有關政策以回複華社對於馬來西亞教育製度的信心

4)懇請教育部往後在擬定重要的教育政策時不要過於草率,多征求及聆聽各方的意見以便創造更美好的國家前途

5)教育是人民學習的根,所以敬請尊敬的首相敦馬哈迪聽取人民心聲及重視此項政策的後續發展

6)爪夷書法應該以校園巡回展出、課外活動或美術課的方式讓華小及淡小的學生認識以達到國民互相了解各自文化藝術的用意

7)目前華淡小學生學習國際需求的重要語文科目如英語、國文、華語及其它科係共8科,功課已非常繁重若再加上其它藝術書法擔心學生負荷不來

8)根據憲法賦予的權利,各民族都可享有各自的教育及宗教信仰選擇自由。所以若是把爪夷書法列入馬來文科目中,可能已違反憲法其中一條文

9)目前納入爪夷書法從教課的角度分析肯定的會為老師們造成新的負擔。老師身為公務員就算有選擇權利但相信也不會逆教育部所擬定的一切政策

10)根據多名馬來學者對於爪夷書法及爪夷文的解說都有兩種截然不同的看法。在還未厘清這兩種不同文化或藝術前就強製納入華淡小的國文課本,對於學生是非常不公平的政策

11)呼籲董教總在此課題上站穩立場,帶領全國華小董家協以非常理智及冷靜的心態,與教育部反映此政策的不恰當

12)呼籲全國人民不分種族、不分宗教、不分政黨攜手共創完善的教育製度,以便打造值得國際社會尊重的多元文化先進國

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