（馬六甲8日訊）培風中學前校長鄧日才獲得甲州元首封賜拿督勳銜，被喻為是希盟政府對華教有了初步共識並認同華教工作者的辛勞，但鄧日才不忘提醒新政府，除了撥款、封銜與共識，也應撥款製度化、盡快承認統考，華小學習爪夷文的課題也應妥善處理。
獨中前校長獲得拿督勳銜乃前所未有，現年80歲的鄧日才乃培風中學校友，在培風中學任老師10年，於35歲接任培風中學校長一職長達20年後退休，其後仍義務服務培中迄今25年，一生為華教服務。
鄧日才是獲得行動黨甲市區國會議員邱培棟的推薦、甲州首席部長阿德裏的支持，並在甲州元首敦莫哈末卡裏的批準下，於本周一的甲州元首華誕封賜儀式上，與培中卸任董事長馮秋蘋同獲封賜拿督勳銜。
學爪夷文影響學習難度
邱培棟今日到訪鄧日才，向他祝賀。鄧日才指出，邱培棟也是培中家長，對於獲得推薦並受封，他坦言十分高興，認為這是一項對華教的認同，也是對華教工作者付出貢獻的一項肯定。
他希望新政府在予肯定之餘，能兌現大選承諾，盡速承認統考，並能夠製度化撥款獨中，因獨中一直都在分擔著政府教育的大責。
對於華小習爪夷文的課題，他認為，華小生一直以被認為國語程度不足，課程也太深，如今再加上書寫爪夷文，更影響學習的難度，這有違教育原理。
另一方面，鄧日才不違言，今日從華小、獨中到華大（專）面對的挑戰太多也太廣，對於即將推展的《獨中教育大藍圖》，全國62間獨中都必須參與其中，邁開腳步，做好起跑點，並由各別學校上下努力，落力為母語教育獻力。
當工讀生從低做起
擔任校長得心應手
在培風中學就讀時當工讀生，從最低做起，讓鄧日才於35歲擔任培中校長時，也能得心應手。
鄧日才說，小時家境貧寒，付不起學費，念培中的6年都當工讀生，負責工作包括事務處的半個書記，還要協助趕走闖入學校的牛隻，事務多又雜，但也因為什麼都懂，讓他在日後擔任校長時極為方便。
鄧日才在培中畢業後，到新加坡南洋大學念教育及中文係，後回到培中教書。其後因發展需求，他又到馬大念教育文憑課程。
完成課程後，他收到政府信函要派他到改製國中任教，福利不錯，但當時培中黃潤嶽校長退休，培中希望他留下接任校長，他基於責任感而接受。
“許多人指獨中校長不是人當的，但我認為，獨中校長因要應對籌款、家長及眾多政府部門，必須由能力超常的非普通人擔任。”
若跟風轉型做法短視
鄧日才說，教育兩大特性是要前瞻性及持效性，在未來二三十年，中文將隨著中國的強大而極為重要，獨中在此時要轉型為國際學校，是短視做法。
他說，根據美國著名會計公司普華永道（PWC）認為，2050年世界十大列強的排名首位是中國，依次接著是美國、印度、印尼、日本等，這意味著，目前辦獨中教育也要看未來二三十年的發展，需鼓勵學生學好中英文。
“大馬的華教係統是中港台以外最完整的，但是否長存卻要看辦校者是否具前瞻性；如果獨中也隨目前的風潮轉型至國際學校，不再學習中文，這是短視做法。”
同時，他希望獨中能意識到人工智能時代的來臨，以及4.0工業革命、大數據及6G移動通訊的威力，做好應對的準備，並能夠朝向大同世界的展望。
邱培棟：辦技職班全馬首創
甲市區國會議員邱培棟指出，鄧日才是極有遠見的校長，於1987年在培中創辦工科班，當時為全馬首創，其後多間獨中也跟風創辦技職班。
他說，技職教育是目前政府極為強調與重視的一環，不但積極培訓師資，希望能與獨中配合進行培訓，明年的財政預算案，也將發給所有就讀技職課程的學員，每月100令吉津貼。
“技職人才是目前社會極缺的，而鄧日才校長在31年前已看到這一點而創辦技職班，顯然他是在走著對的方向。”
邱培棟說，他推薦鄧日才校長受封拿督勳銜，是基於校長一生都在服務華教，而當眾多非政府組織都頒獎給鄧校長時，他覺得需要頒給鄧校長一個官方的肯定。
“透過這次封銜，也是在認同華教為國家帶來的貢獻，以及獨中教育工作者的付出與努力。”
