公民展跋山涉水求知路 走进原住民的世界 | 中国报 Malacca China Press
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    公民展跋山涉水求知路 走进原住民的世界

    (马六甲19日讯)本周五至周日举行的“我们与学校之间的距离:马来西亚半岛原住民权益觉醒”公民展,让公众走入西马原住民世界!

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    民众可通过展出,实体感受原住民上学过程需要跋涉来回的“山路”,关注他们教育生活、聆听与看见他们上学过程所遭受的不公与不平等遭遇,实践对他们“减少不平等”的愿景。

    培风中学学生体验原住民跋涉“山路”求学的艰辛路程。
    培风中学学生体验原住民跋涉“山路”求学的艰辛路程。

    有关公民展是由培风中学主办,承办单位是高二德公民与社会教育学科小组,协办单位是自由电影网络及董总。

    出席“原住民短片放映会”的观众,有幸与原住民进行交流。
    出席“原住民短片放映会”的观众,有幸与原住民进行交流。

    负责导览的高二德学生林依涵说,上述原住民教育权益觉醒展分为三大展区,首先是通过6则故事引导大家,以看见、听见原住民朋友上学过程中遭遇的不公与不平等。

    观众透过“我们与学校之间的距离”公民展,了解原住民自创的捕猎工具。
    观众透过“我们与学校之间的距离”公民展,了解原住民自创的捕猎工具。

    她说,第二展区请来宾化“心动”为“行动”,和高二德学生一起为原住民孩子募书,把知识送到有需要的孩子手上。

    林依涵向记者展示原住民的主食“木薯”,谐音为“募书”,以丰富微型华小的图书馆藏书量。
    林依涵向记者展示原住民的主食“木薯”,谐音为“募书”,以丰富微型华小的图书馆藏书量。

    “最后一个展区则尝试呈现原住民部落生活,让来宾有机会进一步了解这个生活在我们身边、熟悉又陌生的原住民群体。”

    公民展也展示原住民学生跋涉山路与黄泥浆的校鞋,让其他在籍学生了解他们是多么的幸福。
    公民展也展示原住民学生跋涉山路与黄泥浆的校鞋,让其他在籍学生了解他们是多么的幸福。

    林依涵披露,西马原住民孩子的教育问题,是本次展览关注的焦点。

    一些原住民在校总被其他学生霸凌,该展览也因此鼓吹实践联合国永续目标中的“减少不平等”待遇之愿景。
    一些原住民在校总被其他学生霸凌,该展览也因此鼓吹实践联合国永续目标中的“减少不平等”待遇之愿景。

    她说,根据最新资料显示,2019年全国原住民六年级生总数为3812人,隔年报读初中一的人数仅有2936人,意味着849人或近23%的原住民学生,没能继续升读中学。

    原住民学生使用的上学代步工具之一。
    原住民学生使用的上学代步工具之一。

    “每位孩子都应享有同等的受教权,出生在森林部落里的原住民孩子也不例外。”

    公民展展示各种有色的眼镜,意思劝请大众勿戴有色眼镜看待原住民。
    公民展展示各种有色的眼镜,意思劝请大众勿戴有色眼镜看待原住民。

    上述展览是从本月18日(星期五)至20日(星期日),上午9时至下午4时开放。

    公民展展示原住民收藏的草药与功效及用途简介看板。
    公民展展示原住民收藏的草药与功效及用途简介看板。

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