（馬六甲14日訊）馬六甲華校董事會聯合會嚴厲反對實施複級班教學，政策弊多於利，首當其衝的是學生的上課時間及老師的教學時間被瓜分，影響學生的學習及老師的教學。
該會認為，倘若勢在必行，當局必須為2023/2024學年被圈定實行複級班的微型華小，進行師資培訓班；同時，師資分配必須根據指南規定的人數發派到學校，包括：1名校長、1名副校長、6名老師及1名宗教老師，若無法委派宗教老師，可以與同區域的其他華小或國小共用。
該會籲請教育部重新檢討恢複單班教學的規定，即簡化或縮短學生人數必須維持三年超過30人以上，方可恢複正常編班教學。
該會建議當局取消連續三年的條件，舉凡進行複級班的學校，學生人數一旦達至31人，校方即可向當局申請恢複正常編班教學。
“推行複級班措施是不利於微型學校的發展，尤其對於原本已經面對許多問題和不足的學校而言，這個情況更猶如雪上加霜。”
甲董聯會日前與野新縣7所微型華校董事會及家協交流，並於會上達成以上4項共識。出席的學校代表有新邦木閣小學、培群小學、培民小學、培賢小學、敦化小學、甘文路小學及馮鹿巴登小學。
該會主席蕭漢昌說，本次交流會主要是多了解一些微小現在的情況，建議學校三機構應該設法保住原有的人數，避免學生外流。
另外，是日出席的學校中，敦化小學、甘文路小學、培民小學、培群小學和培賢小學，面對超過3個月以上沒有校長掌校的困境，由副校長或是老師代辦校長職務。在此，該會也籲請甲教育局盡速委派校長填補校長的空缺。
蕭漢昌：華小須自救轉型
甲董聯會主席蕭漢昌指出，馬六甲共有65所華小，都是國家獨立前，先賢留下的珍貴資產，要保留華小一間都不可少，繼續為社區提供優質教育，華小隻有自救，自助而後天助，才可逆轉局面。
“如今大環境的需求，也大不相同。處理好轉型是一項挑戰，尤其是要避免惡性循環，學習素質下降，家長沒有信心，學生人數將減少。”
他說，該會原則上反對實行複級班，因複級班學校將減少教師人數，這隻會加速惡化微小的問題，然後微小就會步上關校的命運。
蕭漢昌說，今天的三間野新微型小學，或許也可探討如何抱團取暖的分工合作方式，在還沒有獲得教育部取消“複級班”指令下，學校要穩住陣腳，幾所學校通過集體規劃的課程編製，保住學生的學習品質，同時在聯課活動方面同時兼顧。
