萧汉昌：考量 学习 及 未来发展 华中应保留英教数理
（马六甲26日讯）马六甲董联会主席萧汉昌认为，以中学生的学习及未来发展这两点作为考量，当局有必要保留，继续让华文国民型中学，以英语教导数理科。
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他也促请朝野政治人物，在教育课题上互补，提出建设性意见改善问题，而不是相互指责。
萧汉昌接受《中国报》访问时说，英语教数理科措施十分重要，对学生未来升学及学习都有很大帮助，尤其英文是国际语言，参考资料时，有英文词汇对学生带来更多方便。
他认为，华中目前采用英语教数理，既然该措施没有出现大问题，当局就应该保留，不应该有任何变动。
“校方每年都需要重复性申请，以让教师以英语教数理科。其实此举没有必要，当局更应该简化过程。”
他说，若当局的用意在于提升国语学习，理应是应该加强国文科教学，不应该与数理科挂钩。
“至于华小方面，董总一路以来的看法是，小学应该保持母语教育，不只是数理科，其他科目也一样，让小孩能在小学时期掌握母语教育。”
萧氏说，大众如今必须给予教育部时间作出厘清，并针对有必要改善的部分作出提升。
“朝野政党领袖也无需针对教育课题强出头，反之双方应该互补，提升不足的地方，而不是将矛头指向对方。”
另一方面，不愿署名的华中人士透露，凡国文科科目平均分数比全国的水平更低（平均分数越低越标青），意味校方符合资格申请，让全校以英语作为媒介语教导数理科。
“若国文科的科目平均分数比全国设下的标准更高，校方就有必要开办至少一个班级，并以国语教数理，并不代表今后再也不能以英文教数理。”
大多家长认同英教数理
据《中国报》向马六甲数家华中了解，绝大部分学生家长，都赞同以英语教数理。
“校方在每年开学首日，都会向家长发出家长同意书。如果出现15名或以上家长不同意英语教数理措施，校方则需要考量家长的诉求。”
惟上诉情况暂时未曾发生。
另外，也有华中人士透露，华校目前所收到的，是一封很笼统的公函，且内容与2018年的公函相似。
校方截至目前，也未接获教育厅指示。
“前教育部副部长张盛闻时代，允许华中100%以英语教数理科，由于有了先例，因此校方每年都采用同样措施，全部学生家长也认同。”
受访者不排除，主要因大趋势需求，以致教育部另有考量，才会发出相关公函提醒。
受影响的不仅是华中，国中也面对同样问题。
英教数理招生优势
◆黄梅燕（普罗士邦国民型华文中学董事长）
有必要继续保持让华中以英语教数理科，让学生上大学学时有英文基础，而不是从国语（中学）切换成英语（大学）。
对华中招生而言，英语教数理也是其中一个优势。以普中为例，校方自从有英语教数理科措施后，校方每年都会主动申请。
希望政府保留现有教育体系，勿随意更改。否则将导致学生、家长及老师都很懊恼，也没有好处，还会加重老师的工作负担。
教育部也必须考量，让华中无需每年更新申请，让凡是华中都能一律落实英语教数理措施，如此一来也能减缓师资不足情况。
华中拨款近一两年并不多，希望政府能更关注华中拨款。
培训更多以英语教数理的师资
◆蔡求伟（马六甲华文国民型高等中学家协主席）
身为华中家协主席立场，支持继续落实以英语教数理科。
该项措施让学生有机会多掌握一个语言，加上现今大学皆采用英语教学及沟通，学生从中小学开始学习英文，对他们上大学后有很大帮助外，未来出社会工作时，也会因为惯用英文，让他们在职场上沟通及演说时能得心应手。
以英文学习数理其实并不难，学生只需要多阅读，提高英文水平便不成问题。
也鼓励教育厅多举办课程，培训更多负责以英语教数理的师资。
