从特殊儿学习不轻言放弃 游泳教练：参赛突破自我
（马六甲27日讯）从特殊孩子身上学会不轻言放弃，游泳教练冀办特殊泳赛，提供特殊学员突破自我的机会！
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36岁的林智泉在3岁时就被父亲推入水，让他跟着老师一起玩水，这也是他接触泳池的第一印象。直至8岁，他才正式学游泳，自此激发他对游泳的浓厚兴趣，9岁已代表甲州参加学联赛。
他在9至15岁都是甲州州手，16岁到彭亨玛拉初级工艺学院时是彭亨州队代表，18岁返回马六甲读中六时接触水球，19岁成为水球国手，23岁代表大马队到印尼巨港参加东运会，当时也是副领队。2017年以副教练身分带队参加东运会，为大马夺得久违的铜牌。
他从2018年开始担任水球裁判，参与过数项国际赛会。
林智泉对游泳的热爱超乎常人，他在2006年首次参与在登嘉楼棉花岛的游泳马拉松，就拿下了第4名，其后于2008年夺得20岁以下青年组的冠军。
他在13岁时就担任游泳助教，18岁读中六时已当教练，利用课余的周末教小学生游泳，学生多达80多人。
他在大学毕业后一度尝试在其他领域上班，但在2016年还是回归游泳，担任全职游泳教练。
2019年，他与马六甲数个狮子会配合，义务教导逾20名拥有心智障碍的特殊孩子游泳，这也是他首次接触这类特殊孩子，花了一些时间模索，掌握了教导这些孩子的技巧，让原本怕水的孩子，能慢慢学会游泳。
“我有教6个月以上婴儿游泳的经验，特殊孩子难以沟通，就像还不会说话的婴儿，当时我用接近的模式来教特殊孩子，大约两三个月的时间，终于看到了孩子的进步，这令我感到极大的欣慰，也获得极大的成就感。”
大马学员 缺比赛经验
林智泉于2022年初加入特殊奥林匹克委员会，去年带队到德国柏林特殊奥林匹克运动会，2名原本在平时沉稳的学员却怯场影响表现，反观其他国家的参赛者却十分淡定，他才意识到这是大马学员因为缺乏比赛经验的问题。
他说，他所培训的两名学员在比赛现场，看到热闹的情景及观众热情欢呼的声音而难以适应，压力当即变大，情绪难以平伏，成为比赛的最大阻碍。
他指出，大马比较关注残奥会，对特奥会并不熟悉，特奥的选手在出赛前也鲜有比赛的经验，为此，他决定先在马六甲举办专为心智障碍者举办的比赛。
他希望能在今年办一场大型的全国赛，其后每年举办，若其他州属也能举办，学员就有更多出赛的经验。
“希望下届特奥会，大马的学员已能克服现场带来的压力，沉稳比赛。”
发掘强项 给予鼓励
林智泉认为，心智障碍者天生有其不足，但只要能发掘他们的强项，并给予鼓励，他们会以“永不放弃”的坚强态度来回报，这是他从这些学员身上所学到。
“他们不是不能学习，只要我们找到了让他们学习的钥匙，他们甚至可以做得比一般人更好。”
他说，当遇到不如意的事，但想到这些孩子天生有所不足，也还能坚持不懈，更何况是身心皆正常的人？想到这里，对他都是一种激励。
热爱游泳的他，对他而言，若是有孩子因为惧怕而不敢碰水，他会觉得很伤心，因为他觉得在水中应是自由及身心愉悦的，他希望能引导孩子，让孩子能享受游泳的乐趣。
他也计划筹取基金，让无能力家庭的特殊孩子免费学习游泳，以享受从游泳中得到的利益。
