“5W1H” 加4大描寫要素 鄧月璿：寫出好作品

（馬六甲14日訊）要寫好一篇作文，不僅需要在文章開頭與結尾下功夫，還要拿捏好“5W1H”訣竅，再將“語言、動作、心理、外貌”人物描寫4大要素融入其中，文章才會更豐富與生動。

由《中國報》聯合多媒體大學馬六甲院校華文學會及馬來西亞技術大學馬六甲院校中華文化學會舉辦的“撒種19-全甲小學生寫作康樂營”，闊別4年再複辦，獲得419名營員響應。

大會邀請《中國報》副編輯主任鄧月璿及助理編輯朱淑慧，傳授營員寫作技巧，讓學生打好寫作基礎，文章更具感染力和吸引力。

鄧月璿在分享會上，以《妹妹哭了》作文題目，講解作文中六大天王，學生一旦能良好掌握“六大天王”，即“5W1H”——何人（who）、何時（when）、何事（what）、何地（where）、為何（why）及如何（how），便能將一篇文章內容中重要元素，良好呈獻，讓讀者身臨其境。

“學生準備大綱時，可融入5W1H，不斷重複使用這六大天王，一問一答，挖掘更多內容，再根據大綱一步步構思，擴寫成一篇內容生動的文章。”

她強調，5W1H沒有規定要出現在作文哪個段落，它能重複性出現，讓內容更豐富。

“作者勿忘采用人物描寫4大要素，即語言、動作、心理及外貌，尤其在撰寫對話時，形容人物說話的表情動作，讓讀者猶如見其人畫面感，這類文章才會有血有肉，引起讀者共鳴。”

鄧氏強調，閱讀報章有助提升寫作能力，尤其新聞中有許多他人故事，能作為寫作資料參考。

鄧月璿在會上向學生發問互動，獲得學生熱烈搶答。