（馬六甲18日訊）育民小學三大民族的教職員、書記、校工及守衛等，在開齋節來臨前，在校園的廣場進行開齋節布置，向小學生展示我國多元的文化，並為國家的和諧貢獻一份力量。
育民小學校長鄭國華指出，該校每逢農曆新年、屠妖節及開齋節，都會獲得不同族群的職員共同設計與布置節日背景。
他說，今年的開齋節布置，也繼續得到該校董家協和老師們的全力支持，他們不僅提供了技術上的支援，各族的老師也自掏腰包購置了一些必需的材料。
“今年為了營造傳統的開齋節氛圍，我專程到雙溪南眉購置亞答屋的亞答草（Atap），這種棕櫚葉的材料不易找，甲市區已沒販售，在我和馬來老師的配合下，在雙溪南眉覓獲，當時店家售賣的數量有限製，最後在溝通後，順利獲得所需的份量。”
鄭國華接受《中國報》訪問時，這麼說。
他希望通過展示各民族的文化特征，能讓學生們有更深入地了解彼此文化及習俗，並在未來為國家的和諧社會做出貢獻。
“布置的過程中，本校各族群的教職員及行政人員齊心協力，共同參與。”
鄭國華也提到，該校有825位學生，穆斯林同學約30位，教師與行政人員共有11位穆斯林，印裔學生去年畢業後，目前沒有印裔學生，但有兩位印裔校工。
家長 社區一致好評
育民小學的開齋節布置不僅受到了各族群的師生們喜愛，也得到了家長和社區的一致好評。
鄭國華指出，這樣的活動不僅豐富了學生們的課餘活動，更重要的是培養了他們的多元文化意識，為構建一個和諧的社會奠定了堅實的基礎。
他說，學校的這一舉措受到了全校師生的歡迎，他們期待每年繼續通過這樣的活動，促進各民族之間的文化交流和理解。
“本校在去年也辦了一項穆斯林穿傳統服裝到校的活動，並在宗教老師的介紹下，向各族師生講解穆斯林文化、習俗及開齋節的來源。”
他說，由於時間關係，今年沒有這樣安排，不過小學生也很開心，因為今年的開齋節布置比往年更規模化，小學生能親眼見到消失的亞答屋，並在老師的講解下大開眼界，獲益良多。
聽取穆斯林書記意見
育民小學穆斯林書記拜祖拉披露，該校的穆斯林教職員、校工及守衛等，也在開齋節期間帶家人們踏入校園，感受這份節日的喜慶氛圍，並在布景前留下了珍貴的畫面。
她已在該校服務了3年，華裔老師在進行布置前，都會先諮詢她的意見，她也非常樂意提供幫助。
此外，陳月清老師指出，布置初期，眾人進行了多次調整，最後在亞答屋的背景下，增設了客廳與廚房等細節。
她說，布景的材料大部分是由教職員自己帶來，包括古董電視機、傳統汽水飲料、真實的馬鈴薯、辣椒幹及其他食材等，力求細致入微，絕不馬虎。
“開齋節前兩星期開始布置，直到學校假期前才完成。當時大家自帶燈飾或所需材料，共同完成這一壯舉，校長也親力親為，展現了全校職員團結合作的精神。”
