薛任评:培养阅读兴趣 增知识 迎生活挑战 | 中国报 Malacca China Press
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    薛任评:培养阅读兴趣 增知识 迎生活挑战

    (马六甲15日讯)培风第二小学董事长薛任评强调,教育部积极提倡科学、技术、工程、艺术及数学教育,对国家迈向先进及高收入国有很大助力。

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    他说,因此,同学必须从小培养阅读兴趣,通过课外读物了解科学、技术、工程、艺术及数学,并运用在日常生活上,解决各种问题及面对各项挑战,从而创造美好的生活。

    薛任评(右2起)移交《中国报》给韩斌元。
    薛任评(右2起)移交《中国报》给韩斌元。

    他说,在现时科技进步神速的时代,人们必须与时并进。若想知道国内外的新闻,就必须要有阅报的习惯。

    他指出,阅报可充分打发课余时间,增加个人常识。与其利用空闲时间来玩电子游戏,不如从中抽点时间阅读报纸,发挥思考能力,一举两得。

    “虽然现在有电子报,但是,报纸早已成为我们的精神食粮,不需要移动网络数据、手机或电脑,随时可打开。所谓‘秀才不出门,能知天下事’,除了拥有最新资讯和知识外,报纸的文章、专栏或新闻评论,都可协助提高学生写作能力,并学习到课本上没有的知识,教师还可把报纸内容作为课堂的教材。”

    韩斌元(左2起)陪同林钦为赠送感谢状给薛任评。
    韩斌元(左2起)陪同林钦为赠送感谢状给薛任评。

    薛任评今日移交《中国报》赠报计划给培风第二小学(培二)时,如是指出,他已连续11年赞助本报给该校。

    出席者包括《中国报》甲州经理林钦为、该校校长韩斌元等。该校学生吴圣安、马吟瑄及雷家旭,在有奖游戏中抢答成功。

    培二师生与嘉宾出席移交《中国报》赠报计划。
    培二师生与嘉宾出席移交《中国报》赠报计划。

    薛任评还说,报章报导的“好人善行”,使人们拥有正面积极思维成为生活楷模。

    “为配合教育部推广的‘阅读计划’,鼓励学生通过多阅读各类书籍及时事新闻,以提升思考能力、了解与掌握社会动态,希望同学积极参与常识比赛、剪报比赛等,使阅报活动更多姿多彩。”

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    培风第二小学毕业礼 校方赠176学生金牌

    (马六甲11日讯)培风第二小学今早举行第74届六年级毕业典礼,共有176名小六生毕业,校方特别赠送每位毕业生一枚金牌,祝愿孩子们都能成为人生的冠军。

    该校校长韩斌元说,不是每个学生都有机会在校内得牌,因此,校方这次做出特别安排,让所有小六毕业生都可以拿到金牌,光荣毕业,并期望他们日后的生涯中,都可成为赢家。

    ■薛任评(左2起)颁发毕业证书给其中一名毕业生赖乃锋。左是韩斌元。
    ■薛任评(左2起)颁发毕业证书给其中一名毕业生赖乃锋。左是韩斌元。

    他提醒毕业生,今日只是小学阶段的终点,但也是新旅程的起点,希望他们积极学习,掌握新知识,同时保持开放心态包容多元文化,接纳不同观点,成为具有国际视野的人。

    “同学们也要自强不息,永不放弃。 无论前方道路有多么坎坷,希望你们能以坚韧意志去面对困难,迎接挑战,用坚持与努力书写自己的精彩人生。”

    “还有,你们别忘记尊师重道,感恩图报,希望你们学会感恩,将来以实际行动回馈母校、回报社会。”

    他也说,每个人都拥有独特才能,只要同学勇于探索并不断努力,就一定能发掘自己的潜力,实现自己的人生价值。

    “无论未来你们走得多远,培风第二华文小学永远是你们的家!”

    ■培二小学第74届六年级毕业典礼,每位毕生都获赠一枚金牌。
    ■培二小学第74届六年级毕业典礼,每位毕生都获赠一枚金牌。

    另外,培二董事长薛任评硕士说,教育是改变命运的途径,希望同学们升上中学后更加珍惜在学校学习的机会,把基础打好,随时把自己准备好,因为机会只留给充分准备好的人。

    “希望毕业生都能努力寻找或实现自己的梦想,创造自己的天空,日后有所成就时能饮水思源,回馈社会。”

    出席今日毕业礼的,尚有该校董事吴建新、家协主席朱伟胜、财政张景竣、校友会主席杨诒文等。

    ■培二小学六年级各班模范生与师长及嘉宾合影。
    ■培二小学六年级各班模范生与师长及嘉宾合影。

    朱伟胜:上中学 仍需努力

    朱伟胜说,小学仅仅是人生求学和求学问的第一个过程,希望同学继续保持着像今天的毅力和好学精神,升上中学后继续努力。

    他说,小学毕业即代表另一段学习生涯的开始,代表另一个人生挑战的开始,包括可能面对巨大文化冲击,尤其是那些即将进入国中的同学,更要尽早适应文化及语言上的差异,以求在学习上事半功倍。

    “同学们要记得,学习是为了自己的将来,凡事必须付出努力才能获得最后的成功。”

    他强调,同学必修相信自己是独一无二、无比优秀,这种优秀不仅仅表现在成绩上,还包括 一个人的品德修养、行为习惯、生活能力、进取精神、良好心态,及人与人的交往和合作的能力等。

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