参加培中《翻转3D列印》课程 25小学生 创意新体验 | 中国报 Malacca China Press
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    参加培中《翻转3D列印》课程 25小学生 创意新体验

    (马六甲20日讯)培风中学为小学生开设《翻转3D列印》电脑课程,分为初级、中级和高级三个阶段。经过5周的学习与体验,25位小学生于11月16日顺利完成课程并获得结业证书。

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    另外,薛智濠及陈巧盈分别获得“学习之星”和“创意之星”奖项。

    《翻转3D列印》电脑课程大合照。
    《翻转3D列印》电脑课程大合照。

    《翻转3D列印》课程旨在通过3D建模与设计基础,激发学生的创意思维与创新能力,培养他们的空间感和批判性思维。课程不仅提升了解决问题的能力,还加强了团队合作精神,帮助学生掌握实用技能,拓展他们的想像力。

    电脑与科技不只是冷冰冰的机器和游戏工具,它们是实现梦想、解决问题的强大手段,开启了探索无限可能的天地。在《翻转3D列印》课程中,同学们不仅学会了3D建模与打印,还设计并制作了自己的创意作品─从钥匙圈到手机支架,再到虚拟蜘蛛模型,每一件作品都凝聚了他们的创意与努力。

    学员使用相关软件,为钥匙圈进行设计与建模。
    学员使用相关软件,为钥匙圈进行设计与建模。

    最令人欣慰的是,同学们亲身体验了将天马行空的想法转化为现实的奇妙过程。每一件作品的诞生,都离不开他们的想像力、专注力和动手能力。

    未来,该校资讯中心将会开设更有趣的小学电脑课程与大家一起学习。

    钥匙圈成品。
    钥匙圈成品。

    孩子愉快学习

    ■家长刘晓翠:
    我对培风的电脑课程充满信心。这门课程不仅由专业的教师团队授课,教学内容深入浅出,还极大地提升了孩子的学习兴趣和信心。看着孩子从一开始对3D建模一无所知,到逐步掌握设计与打印的技巧,并能够自主完成作品,我感到无比欣慰。特别是孩子回到家后,还主动继续完善课堂上未完成的作品,这种专注和热情让我深刻感受到他的成长与进步。

    为了支持孩子的学习,作为家长,我愿意每天从野新往返培风,看到孩子在这里愉快学习,所有付出都是值得的。我希望校方未来能够继续开办更多这样的电脑课程,为孩子们提供更广阔的学习平台。

    学员使用相关软件,为蜘蛛立体模型进行设计与建模。
    学员使用相关软件,为蜘蛛立体模型进行设计与建模。

    满满的成就感

    ◆学生张贻承(晋巷小学六年级)
    我觉得3D设计非常有趣,空闲时喜欢通过YouTube观看有关3D的资讯。课程中,最挑战的是在构思作品的时候。不过,这也是最有趣的部分,因为每完成一个设计,我都会有成就感,看到自己的设计变成现实,感觉真的很棒!日后,我将尝试运用所学,设计我喜欢的游戏人物3D模型。

    我希望未来校方能继续开办更多3D相关的课程,我很喜欢这种课程,它让我对未来的创作充满了期待。

    作品独一无二

    ◆学习之星:薛智濠(OAKRICH国际学校六年级)

    学习之星薛智濠(左起)从校长黄雪莱手中领奖。
    学习之星薛智濠(左起)从校长黄雪莱手中领奖。

    我对这门3D课程非常感兴趣,所以在学习过程中我一直很投入,也许这就是我能够获得学习之星的原因吧。其实,我一直对科技类的课程很感兴趣。最让我有成就感的时刻是当我的作品被打印的那一瞬间,那一刻我觉得它是独一无二,完全属于我自己的创作。

    通过这次课程,我觉得我的思维能力、创造力和想像力都得到了很大的提升。虽然设计的过程比较有挑战,但每解决一个问题,我都能学到更多。

    未来,我希望能继续参与更多关于机器人或3D设计的课程,这样我可以学到更多的科技知识,做出更多有趣的作品。

    完成设计与建模后,学员学习使用3D模型打印机。
    完成设计与建模后,学员学习使用3D模型打印机。

    灵感源自生活

    创意之星陈巧盈(左)领奖,右为黄雪莱。
    创意之星陈巧盈(左)领奖,右为黄雪莱。

    ◆创意之星:陈巧盈(培德小学五年级)
    在这次3D电脑课程中,我觉得个人最有创意的作品是坦克车模型,而最喜欢的作品则是蜘蛛模型中的控制台。相比之下,蜘蛛模型中的控制台较为小巧且注重细节,设计和建模时也更具挑战性。

    在日常生活中,我喜欢仔细观察电影和动漫中的人物、事件和物品,再进行思考和再创作。例如,这次坦克车模型的设计灵感就来自于我平时生活中的观察。我觉得通过观察生活,再结合自己的想像力,能够让作品变得更有特色和意义。

    在学习3D建模的过程中,让我感受到创作的乐趣。我也很愿意和朋友们分享自己的作品和学习心得,并鼓励大家一同参与新的课程,学习新技巧,充实假日时光。

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