今日馬六甲頭條｜學校每人派發兩個 學生戴國旗扣章 展愛國心

（馬六甲21日訊）學生佩戴國旗扣章，展現濃厚的愛國情懷與對國家的尊重，並以身為馬來西亞人為榮。

由教育部在全國政府學校推行的佩戴國旗扣章措施，今日起正式實施。每位學生將獲得2個國旗扣章，輪替佩戴在校服、製服團體服裝或運動衣上。此舉旨在從學校層面出發，灌輸並加強學生對國家的認同、對國旗的尊重與熱愛。

許多學校今早舉辦了佩戴國旗扣章推介禮，向學生派發國旗扣章，並提醒學生妥善保管，避免遺失或損壞。

受訪華小校長說，除了派發扣章，校方也向學生講解正確的佩戴方式。相信通過此措施，能進一步提升學生的愛國意識與情操，培養尊重國家的態度。

提醒學生妥善保管扣章

■愛極樂華小校長曾慧雲

校方獲教育部分配812個國旗扣章，全校有398名學生，在推介禮後就把國旗扣章分發給學生，每名學生獲2個國旗扣章，以輪替佩戴在校服、製服團體服裝或運動衣上。

我們也已向學生講解佩戴國旗扣章的方式，並提醒學生妥善保管扣章，以防遺失。同時，校方將教育局相關指南與佩戴規定傳達給家長，以爭取家長的配合與支持。

佩戴國旗扣章也能潛移默化培養學生對國家的認同感與歸屬感，強化愛國意識。同時，也讓學生從小建立對國家的尊重與熱愛，以身為馬來西亞子民為榮。

遺失或損壞 家長需自行購買

■武吉波浪華小校長李勤烈

校方共獲分配1578個國旗扣章，派發給769名學生，每人兩枚，以利日常替換。學校在周一早上舉行了佩戴國旗扣章推介儀式，家協主席黃偉平及理事黃潤發也出席。

若學生日後遺失或損壞國旗扣章，家長需自行購買替代品，且須確保所購扣章的設計、尺寸與顏色皆符合教育部所製定的標準。

校方亦向學生講解佩戴國旗扣章的正確方式，包括佩戴位置應在校服右側，與校徽及名牌呈平行排列。由於扣章采用扣針式設計，對低年級學生來說操作上具有一定挑戰，學生需學習與適應，校方也關注其安全性。

透過佩戴國旗扣章，學生能產生更強的國家認同感，認識國旗的設計與象徵意義，從中激發愛國精神。

然而，有關當局可考慮改善方案，將現有的扣章改為可縫製於校服上的布質徽章，以減少學生遺失風險、避免衣物被針孔損壞，同時降低家長額外負擔。

為了進一步鼓勵學生積極參與，校方計劃設立獎勵機製，表揚勤於佩戴國旗扣章的學生，強化學生對國家象徵的尊重與重視。

會好好保管國旗扣章

■愛極樂華小學生鄭奕絢、黃鉑竣及詩佳樂

能佩戴國旗扣章是一種榮耀，也是一份責任。在學校尤其是曆史課程中，也曾學習過國旗的設計元素與象徵意義，這讓我們對佩戴扣章有更深一層的認同。

我們會好好保管國旗扣章，確保不遺失或損壞，因為這也代表著我們對國家的尊重與珍惜。

學生感新奇興奮

■羅麗雲校長（培風第三小學）

全校有89名學生，每人都獲得兩張國旗扣章，並於周一早上舉行了佩戴儀式，學生也學習如何將扣章扣在校服。

學校有31名是啟智班的學生，一些學生在佩戴時確實具有挑戰，需要多加練習；但在大班的學生，一般都沒有問題，很快可掌握，對於佩戴國旗扣章也感到新奇及興奮。

培養民族團結合作精神

■晉巷小學校長鄭敏莉

學生載國旗扣章，彰顯的不僅是愛國情操和表現，更培養各民族之間的團結與合作精神。

學生需懂得載國旗扣章的意義，如我國獨有的特色，而且亦傳達重要的訊息，即身為大馬公民，要對學習或未來對國家、社會肩負責任心，共同塑造和諧社會，並種下各族間的團結種子，互相協助，因為學生除了是國家未來棟梁，亦是國家的小小大使。

晉巷小學為每位學生提供兩個小國旗扣章，學生需好好保護及別遺失，否則要自費購買。