（马六甲27日讯）在教学与行政任务日益繁重、人工智能科技快速发展、学生沉迷网络与3C产品成为普遍现象的当下，教师所面对的教育挑战愈发严峻。为协助教师、家长与学生更好适应新时代教育需求，鼎华华小董家协特邀国际行知赏识学会会长曾桂安校长，主讲《觉醒：把真爱找回来（上）——六大基本功》讲座，与教育工作者分享赏识教育理念。
讲座中，曾桂安校长引用美国心理学之父威廉·詹姆斯“每个人最渴望的是被赏识”及国际行知赏识学会创会人的名言阐述主题，强调“赏识即真爱”，是最自然也最有效的爱的传达方式。他指出，教师要先学会赏识自己，才能真正赏识学生。
他提出“觉醒、排毒、重建”三步骤作为实践赏识教育之道，并提醒教师在面对学生错误时，应以正面力量引导，因为“给出正面才会收到正面”。他也强调“赏识”与“夸赞”的本质不同，孩子不是被夸出来，而是被赏识出来，自信才能真正建立。
曾校长也提供多项实践方法，包括“先赏识再上课”、“每天说三种好话”、课堂赏识环节、高年级赏识栏等。他建议教师与家长在孩子犯错时以“同理、预言、定位”的方式回应，帮助孩子一边反思一边重建自信。
出席者还包括马六甲中央县私立教育组助理局长邱善益督学、马六甲校长职工会代主席戴美蒂校长、鼎华小学校长吴多雄、家协主席黄章纬、吴清华校长、黄素花校长、温昭心校长、郑敏莉校长，以及鼎华与武吉波浪华小教师等。
吴多雄：
积极肯定有效引导
助学生寻自信成长
鼎华校长吴多雄指出，赏识教育是一种尊重学生、激发潜能的教育方式，通过积极肯定与有效引导，让学生建立自信并持续成长。
他强调，教师应以“发现优点的眼睛”、“肯定的语言”与“发展的视角”伴随学生前进，让孩子真正感受到被理解与被接纳。
他认为，教师不只是知识传递者，更应走进学生内心，成为陪伴成长的同行者。
鼎华家协主席黄章纬指出，非常荣幸能够邀请曾桂安校长莅临，并感谢马六甲校长职工会赋予鼎华承办机会。他希望讲座能让教师从中获益，把“真爱”带回课堂，推动教育工作更上一层楼。
整场讲座以生动幽默、深入浅出的方式带出赏识教育精髓，让教师们在繁忙与压力间重新找回柔软与热忱。
