（马六甲9日讯）自50年代，坐落葡萄牙村的圣心女中（Canossa Convent），面对学生人数逐年下滑现象，从八九十年代的八、九百名学生，沦落至今时今日300多名学生。

圣心女中是州内少有的全女班“修道院学校”，创校至今秉着有教无类、教育是平等的精神，在品学兼优及德薄能鲜之间，选择后者；在家境富裕及家境贫寒之间，同样选择后者，将嘉诺撒仁爱女修会会祖玛大肋纳嘉诺撒（St. Magdalene of Canossa）的精神，流传至今。

该校自2017年在校长李绣琳领导下，课业表现可谓蒸蒸日上，分别在2018年及2021年大马教育文凭中，因全校考生平均积分（Gred Purata Sekolah，简称GPS）突飞猛进，荣登马六甲榜首，乃州内唯一一所跻身十强的修道院学校。

李绣琳接受《中国报》访问时不讳言，该校学生人数逐年下滑，她于1998年执教时期，学生人数尚有八、九百人，直至步入2000年代，学生人数一年比一年来得更少。

“除了关乎教育厅每年委派的新生人数，其他因素也包括人们生育率低、葡萄牙村村民外迁、其他学校选择及交通问题，少不了人们对圣心有所误解，不让孩子报读是因担心受到葡萄牙人开放的思想，影响品行。”

面对学生人数逐年减少，该校并没有守株待兔，校长李绣琳向教育厅极力争取，以获得更多新生安排外，每年派出学长到各小学跑透透，进行IKRAM新生入学计划，通过荧幕及幻灯片，将学校最真实、最美的一面，各个角落，呈献在小学生眼前。

学生多元化 和谐象征

圣心女中是“种族和谐”的象征。

该校于2022年记录384名学生，当中50%是华裔、25%是巫裔，另25%为其他种族，包括来自菲律宾的外籍人士，即使是一所修道院学校，但各族、各国籍学生不分彼此，融洽生活，一起在校园中成长。

师长以爱，教育学生，也应人数少，学生更能得到师长关注。问校长李绣琳任何一位学生的名字，她都记得。还会花时间，将有关学校的中文剪报，一一翻译成英文，让不谙中文的学生也能阅读，为学校的成就感到光荣。

“其实在圣心上学的学生，不少是家庭面对问题、父母收入不定、孤儿等，一般是B40低收入群体，然而每一位学生的背景、名字，我都记得。”

李绣琳说，也因班级小，学生多元化，让师长更能掌握学生动态，关注学生学业及品行发展。

“曾有一名就读最后一班的学生，如今已是一名律师，可见老师爱的教育确确实实能改变一个人。”

人数持续下跌 最终会关校

李绣琳忧圣心女中学生人数下跌问题一再恶化，最终会以关闭校收场。

她说，该校目前各年级保持4个班级，最小班只有9名学生，最大班27位，平均每班有15名学生。

“学生人数少，获分配教师也会减少。但以384名学生，30名教师的分配比例，圣心面对的是教师短缺的问题，再这样下去，圣心总有一天会步入历史。”

她说，该校面向大海，软硬体设施兼具，环境整洁，绿意盎然，课室外还安装Wifi无线网络，让教育过程更方便，是州内少有于课室外安装无线网络设备的学府。

李绣琳2017年掌校初期，该校大马教育文凭整体及格率为89.84%，经过李氏和老师多年付出，该校2021年记录98.46%，李绣琳更曾受中央县教育厅邀请，分享其办校理念。

逾90%学生报考华文

圣心女中虽然不是国民型中学，但超过90%学生，在大马教育文凭（SPM）中报考华文。

人文科主任甄子云老师说，华文科被列为初中课程中的正课，高中则是课后学习，需要学生自动自发报读，庆幸的是，大部分学生十分踊跃报考华文。

“高中生自由报考华文，报考率达95%。”

他说，只有少数学生为非华小生，因此多数就读圣心女中前，已经有华文基础。

校方资料显示，圣心女中两个科目在大马教育文凭中，常年考取100%及格率，一为美术，二为华文。

郑丽娥：主张平等教育

圣心修道院董事郑丽娥修女说，玛大肋纳嘉诺撒不仅发扬有教无类的教育精神，让任何阶层人士，不分贵贱都能受到平等教育外，更是一名有远见之人，

她说，在大马教育部未推出“Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek（JERI） ”（体能、情绪、精神及智力）个人潜能发展理念前，玛大肋纳嘉诺撒早在18世纪，已推出涵括“体能、情绪、精神、智力及社交”的教育发展理念，并受用至今。

“玛大肋纳嘉诺撒出生于贵族家庭，却放弃贵族生活，创立修会，把天主的爱带给世人。她要富裕者向贫寒者伸出援手，包括学生在内，不论任何家庭背景，都必须给予学生平等教育。”

“就如在富裕和贫寒学生之间，聪颖和愚蠢学生之间，我们选择弱势那位，并提供他全人教育，因为我们都是上帝的孩子。”

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