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練習中領悟審“美”涵養 學書法 修心養性

(馬六甲13日訊)學的孩子不會變壞!

馬六甲育民小學於2018年開辦班,同時舉辦“翰墨傳薪”師生展,以加深學生對認識,及培養他們的興趣。

鄭國華(左)歡迎州內各組織舉辦書法展,讓學生有機會展現書法作品。左2起是江東昊、陳月清老師、李萱、蔣美蓉副校長、林昱均及蘇翠雪老師。
鄭國華(左)歡迎州內各組織舉辦書法展,讓學生有機會展現書法作品。左2起是江東昊、陳月清老師、李萱、蔣美蓉副校長、林昱均及蘇翠雪老師。

育民小學校長鄭國華接受《中國報》訪問時指出,從事教育經驗多年的他發現,小朋友自幼接受良好教育,不僅能讓他們寫一手好字、提高審美能力和文化藝術涵養,也能培養他們嚴謹而踏實的學習態度,刻苦自覺。

他說,小朋友的心是屬於“躁”,不容易平靜,在科技發達時代,他們經常玩手機或電腦遊戲,導致心情經常處於緊張狀態。

“學習能讓小朋友抽離對電動產品的癡迷,學會心情平靜,甚至可以去到更高的思維放空狀態。”


鄭國華從該校班老師劉明亮身上獲悉,過去學習的小朋友課業,不但沒有受到影響之餘,也因為掌握“心平氣和”心態,小朋友上課反而能更專注。據了解,擁有背景的小朋友在多年以後,很多都是醫生或專業人士。

鄭國華(左)鼓勵學生學習書法,修身養性。左2起是江東昊及李萱。
鄭國華(左)鼓勵學生學習書法,修身養性。左2起是江東昊及李萱。

他認為,是一種“修煉”,通過筆畫和結構,可從中了解小朋友對的認識,及所掌握到的審“美”涵養。

他說,有多種字體,可以先讓小朋友學習掌握正規的楷體,有了基礎,才升級學習隸書、行書、草書、字體與篆書字體。

“本校正舉行首屆“翰墨傳薪”師生展,活動不僅對外開放,也安排每一班學生進行導覽。”

育民小學已開辦教師及學生書法班,推廣書法學習。
育民小學已開辦教師及學生書法班,推廣書法學習。

通過傳授字的藝術

鄭國華說,該校2018年開辦班,當時對有熱忱的老師相當多位,在他們與劉明亮老師帶領下,參與的學生人數從30位,到如今開辦兩班(初級班與高級班),同時更設有教師班及學生班,反應令人鼓舞。

“小學華文課程中也有介紹的學習內容,惟僅是片面教學,我希望通過班,能讓學生有更深一層認識。”

他認為,在藝術領域,教師扮演著至關重要角色,必須具備一定技能和知識,才能向學生傳授正規藝術。

“我非常感謝育民小學董家協給予積極支持,讓本校班和文化得以蓬勃發展。”

致力廣傳藝術

鄭國華希望未來能與各教育團體聯辦教師營,讓藝術推廣至每一個角落。

他說,育民小學舉辦“翰墨傳薪”師生展為一個起點,目的為帶動國內藝術發展,相信在拋磚引玉效果下,能激起其它學校加入。

“我獲悉其它學校有意願,礙於一些微型學校人數不多,不妨可考慮與其它學校聯辦師生聯合展。”

貼春聯提升鑒賞

鄭國華提到,馬六甲在後疫情時代文化發展越來越蓬勃,尤其在“家家戶戶貼春聯”推動下,無形中提升小朋友及家長鑒賞能力。

“雖然在資訊發達年代,電腦或手機取代輸寫文字已非常普遍,很多人更是無法簡單寫出中文字。”

不過他相信,甲州每年都有各家舉辦很多賽及文化活動,甚至有來自全國各地民眾到來馬六甲參加,相信藝術不會落得可有可無下場。

針對一些民眾認為學習藝術沒“錢途”,鄭國華認為藝術不能以是否有“錢途”來衡量。

“小朋友學習,是可以影響其整體心情與思維方式。”

■學習3年的林昱均(六年級)

習字學會心靜增強耐性

林昱均展示其在國際賽獲得金獎的作品,目前掛在育民小學教師辦公室。
林昱均展示其在國際賽獲得金獎的作品,目前掛在育民小學教師辦公室。

3年前透過安親班老師引薦,接受劉明亮老師的學習,從最初對一無所知,到展現出強烈學習興趣和對文字藝術的要求。

學習讓我學會如何讓心靜下來,增強耐心,並對中華文化產生濃厚的興趣和理解。

學習能提升專注力,我一般在學校完成作業、善用周末時間專心學習。”

每當開始學習新的書寫方式時會感到有些辛苦,但經過一段時間揣摩,就能遊刃有餘。事實上,寫並不難。

興趣濃厚,從未想過放棄,尤其在各大比賽中獲獎後非常有滿足感,對下一次挑戰的期待成為我前進的動力。

劉明亮老師受邀到育民小學進行書法授課。
劉明亮老師受邀到育民小學進行書法授課。

■學習6年的江東昊(六年級,來自中國)

從小耳濡目染 愛上

學習6年的生涯中,獲益最大的是心能更為平靜,不容易發脾氣,處事冷靜。

父母也熱衷藝術並對有所認可,因此在耳濡目染下一年級就上班學。

欣慰的是中華藝術能在馬六甲傳承與發展,這裏也擁有良好的學習環境,風氣蓬勃。

鄭國華鼓勵各學校,尤其是微型華小,與其它學校聯辦書法展。
鄭國華鼓勵各學校,尤其是微型華小,與其它學校聯辦書法展。

■學習1年的李萱(11歲)

接觸後脾氣變好

接觸前脾氣較為暴躁,在學後脾氣有所改善,父母感到欣慰。

父母不會認為學習沒有“錢途”而不給予支持,在他們看到我的改變後,對我的支持更加堅定。

空餘時間我都在寫,讓我的生活更為充實,並在短短一年在約10個比賽中多次獲獎,包括得到亞軍,是我的動力來源。

四年級的弟弟也對學習有興趣,我非常鼓勵他加入,也歡迎更多人加入學習行列,因為能幫助人們調整心態。

江東昊(左2)家長出席育民小學書法展,並對兒子的作品深感驕傲。左3是劉明亮。
江東昊(左2)家長出席育民小學書法展,並對兒子的作品深感驕傲。左3是劉明亮。

■馬六甲育民小學2023年比賽得獎成績:

梁真龍(5B):第二十二屆迎接癸卯年揮春大賽三等獎(馬六甲州)

江東昊(6B):第一屆“印象哪吒”全國大賽入選獎(全國賽)

梁真龍(5B):“盛世.翰墨”全國青少年兒童書畫大賽優秀獎(馬六甲州)

林昱均(6M):第五屆海外華裔青少年“印象.福州”大賽優秀獎(國際賽)

陳婕恩(5B):2574孔誕賽優秀獎(馬六甲州)

梁真龍(5B):2574孔誕賽入選獎(馬六甲州)

鄭暄螢(4M):2574孔誕賽二等獎(馬六甲州)

陳婕恩(5B):第十七屆“三三九九.重陽登高”系列活動之“揮毫暨比賽”優秀獎(馬六甲州)

周珈毅(6B):第一屆“印象哪吒”全國大賽入選獎(全國賽)

範珂晨(6B):第一屆“印象哪吒”全國大賽入選獎(全國賽)

周瑞琦(6H):第一屆“印象哪吒”全國大賽入選獎(全國賽)

陳婕恩(5B):第一屆“印象哪吒”全國大賽入選獎(全國賽)

林昱均(6M):第一屆“印象哪吒”全國大賽一等獎(全國賽)

鄭暄螢(4M):第十七屆“三三九九.重陽登高”系列活動之“揮毫暨比賽”佳作獎(馬六甲州)

周瑞琦(6H):第十七屆“三三九九.重陽登高”系列活動之“揮毫暨比賽”優秀獎(馬六甲州)

梁真龍(5B):第十七屆“三三九九.重陽登高”系列活動之“揮毫暨比賽”佳作獎(馬六甲州)

梁真龍(5B):世界學生文化藝術大展銅獎(國際賽)

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