（馬六甲7日訊）培風中學日前邀請迂野閣工作室許鬥達博士，聯手打造了一場學生導覽員工作坊，為該校圖書館協會以及曆史學會共24名學生進行培訓。
許鬥達博士指出，關於博物館，國際博物館協會最新提出的定義是：博物館不再給出答案，而是給出思考的空間。博物館曾經是個嚴謹肅穆的學習殿堂，隨著時代推進，博物館也開始嚐試通過各種創新手段以及策展，來完成其最核心的功能與目的。
“比如關於戰爭，作為一間地方文史館，可以如何提出思考？”他舉例培風校史館，在百年發展的曆程，經曆了第二次世界大戰。這個曆史事件是否留下了哪些珍貴物件適合展示，對於學校或當時的師生造成了什麼影響，從厚重的曆史文本中找到一個獨特的視角，就可以開展更有深度的對話和學習。
“導覽的前提是擁有足夠深厚的先備知識。研究團隊負責把知識整理出來，導覽員的角色則是搭建知識與學習者之間的橋梁。”
許博士強調，導覽員的知識儲備是最為重要的事，並且需要製定明確的導覽目標，才有辦法在導覽結束後檢測導覽是否有效，思考後續的導覽工作如何調整。
培風中學校史館將於該校111周年校慶（6月15日及16日）正對式外開放。配合展館開放，除了有學生導覽員為來賓講解校史故事，該館亦特別邀請了台灣文化運動先驅丘如華老師，及台北藝術大學於國華副教授主講兩場專題演講。
因場地空間有限，鼓勵大家預先報名，報名鏈接為：https://forms.gle/XaLE7FWgs1rxDEATA。
■活動資訊如下：
專題演講1
丘如華《我的民眾參與心路曆程1987~2024》
日期：6月15日（星期六）
時間：2.30pm-4.30pm
專題演講2
於國華《學美之旅：美，如何學？》
日期：6月16日（星期日）
時間：2pm-4pm
