（马六甲20日讯）林连玉基金主席侯渊富希望教育部未来处理教师调动事务时，能慎重行事，充分考虑到学生和学校的利益，将影响减至最低。

他说，华教课题是国家教育课题其中一环，教育课题环环相扣，不可切分。加上教育关乎每一位华夏子弟的未来，因此是华社最为重视的事情。

“惟某州属近期发生的教师集体调职事件，引发人们对教育本质和教师角色的深思。”

他指出，在当下强调团队合作的时代，教师之间的默契和信任是团队成功基石。然而，有关默契不是一朝一夕就能完成，它需要时间去培养和磨合，需要一群人在一起努力、共同进步，团队精神才会逐渐形成。

侯渊富昨晚在2024年全国华教节序幕礼晚宴上致词时，这么指出。

他形容，教育的核心在于育人成才，教师作为教育体系中最重要的主体，其价值创造依赖于对环境的熟悉程度、对周围事物的热忱及深厚归属感。

“熟悉的环境让教师能以更轻松的心态投入工作，而这对学生而言，意味着更好的教育质量。”

他指出，突然的调职无疑打破所有平衡，教师需要在新的环境中重新适应、重建默契，不仅影响到教师的工作状态，也必然对学生的学习产生负面影响。

“学生在适应新教师过程中，可能会遭遇教育质量的波动，这对他们的成长和发展并不是一件好事。”

在场者有甲市区国会议员邱培栋、2024年全国华教节序幕礼大会主席黄梅燕、筹委会主席杜彩莲及林连玉基金甲州联委会主席杨佐胜等。

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