（马六甲5日讯）马六甲培风中学董事长史进福说，学生需重视遵循的道德规范，为自己塑造良好品格，奠定往后待人处事的良好基础。

他重申，培风中学成人成才的教育目标，就是要学生从孝顺父母，尊敬师长的品德涵养开始，进而在学业方面专心钻研精进，达致品学兼优的理想目标。

他认为尊师重道的提倡与弘扬，应被视为教育过程的核心。未来，学生良好的人际关系，祥和社会的形成，都将因此而成。

“教师是人类灵魂工程师这句话，说明教师在人们心目中的地位是何其重要。”

疫情后，培风中学首个尊师节今日在该校礼堂举行。由于史进福未克出席，他的讲稿由署理董事长萧汉昌代读。出席者包括校长黄雪莱。

他说，配合尊师节，该校表扬长期服务的教师和职员，感谢他们对教育工作的热忱和付出，希望能够鼓励更多在教育工作上孜孜不倦的同道，守住一颗初心，继续为提升教育质量作出更大的努力。

此外，黄雪莱说，疫情期间，教师的压力、学习、工作量是前所未有的骤增，但培风的教师仍然没有放弃教学育人的使命，坚持督促每一个孩子的学习。

她说，根据联合国教育、科学与文化组织研究，教育工作者应对冠病危机方面，体现出杰出的创新能力。

“所谓的创新，就是教师们要快速跨越心理障碍，掌握自己也从来没有接触的网课。而最具韧性的与家庭和社区接触，则是教师废寝忘食，牺牲家庭与个人时间来成就的教育责任。”

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●培风中学2022年荣休老师：
杨萌蕳、陈丽娟。

●2022年台湾侨委会华文独中教师长期服务奖：
5年：梁敏芝、陈思勋、梁雁铃。
10年：蔡茁奕、黎子贤、罗蕙雯、杨汭锦。

●2022年培风中学教职员工长期服务奖：
10年：罗蕙雯、杨汭锦、蔡茁奕、黎子贤。
20年：郑晓。
25年：陈新宏、何颖慧。
30年：戴凤英。

勿忘教育本质核心原则

黄雪莱说，全球公共卫生疫情使人类的脆弱性与面临的挑战暴露无遗。在教育前线的教师，更清楚明白应该要肩负的责任，尤其面临经济、社会和教育体系遭到前所未有破坏的情况时，不会忘记教育的本质和核心原则。

她说，教育就是改变社会乱象的希望，培风就是达至这项理想的推手。

她透露，配合尊师节，该校颁发在学校服务10至30年的教师们。这是记录教师在杏坛不离不弃，孜孜教诲的记录，是记录他们跨越不同年代的教育改革，坚持自我改变，为学生奠基面对未来挑战的能力培养。

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